å°å—無米樂之食農課程é…力體驗探討/Exploring the Attractive Experience Attributes of the Food and Agriculture Courses for Tainan Wumiler Community
摘要
食農教育é€éŽåƒèˆ‡è€…在休閒農æ¥çš„體驗éŽç¨‹ï¼Œå®Œæ•´çš„從農事生產ã€è™•ç†ã€çƒ¹èª¿ï¼Œç™¼å±•出簡單的耕食能力,進而培養å¸ç¿’者çžè§£é£Ÿç‰©ä¾†æºã€å¢žé€²é£Ÿç‰©é¸æ“‡èƒ½åŠ›ã€é¤Šæˆå¥åº·é£²é£Ÿç¿’慣已æˆç‚ºæŽ¨å‹•食農觀念普åŠçš„æœ‰æ•ˆå®£å‚³èˆ‡å¸ç¿’æ–¹å¼ä¹‹ä¸€ï¼›è€Œå¦‚何æä¾›ä»¤äººæ„Ÿèˆˆè¶£ã€å¯“教於樂的體驗éŽç¨‹ã€é€²è€Œé”到食農觀念的建立更是é”到教育目標之關éµå› ç´ ã€‚æœ¬ç ”ç©¶ä»¥å°å—後å£ç„¡ç±³æ¨‚社å€ç‚ºæŽ¢è¨Žå ´åŸŸï¼Œæ ¹æ“šåƒèˆ‡è€…å°æ–¼é£Ÿè¾²èª²ç¨‹çš„體驗評估與å饋,é€éŽæ·±åº¦è¨ªè«‡æ¸ç´å‡ºé£Ÿè¾²æ•™è‚²èª²ç¨‹çš„é…åŠ›é«”é©—å±¬æ€§ï¼›ä¸¦ä¾æ“šè¨ªè«‡çµæžœå»ºæ§‹é«”驗評價å•å·ï¼Œé€²è¡Œåƒèˆ‡è€…å°ç„¡ç±³æ¨‚社å€é£Ÿè¾²èª²ç¨‹ä¹‹é«”驗評價與滿æ„åº¦èª¿æŸ¥ã€‚ç ”ç©¶çµæžœæ¸ç´å‡ºåƒèˆ‡è€…å°é£Ÿè¾²æ•™è‚²å ´åŸŸä¹‹é…力體驗èªçŸ¥å‘度,並é€éŽé‡åŒ–分æžé‡æ¸…體驗屬性與åƒèˆ‡è€…滿æ„åº¦ä¹‹ç›¸é—œæ€§ï¼Œç ”ç©¶çµæžœå¯ä»¥æä¾›æœªä¾†é£Ÿè¾²æ•™è‚²é«”é©—å ´åŸŸçš„è¨è¨ˆåŠèª²ç¨‹è¦åŠƒä¹‹åƒè€ƒä¾æ“šã€‚
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Food agriculture education develops simple farming skills through the experience of participants in leisure agriculture which is from agricultural production, processing, and cooking. Then to cultivate learners to understand food sources, improve food choice ability, and develop healthy eating habits. The cultivation of these abilities has become one of the effective publicities and learning methods to promote the popularization of food and agricultural concepts. How to provide an interesting, entertaining experience process, and then achieve the establishment of the food and agricultural education is the key factor to achieve the goal. The study uses the Wumiler Community in the Houbi District of Tainan as the research field. Based on the participants' experience evaluation and feedback on the food and agriculture courses, through in-depth interviews, the attractive experiences of the courses are summarized. Then an experience evaluation questionnaire is constructed basing on the interview results, and a survey of the participants’ experience evaluation and satisfaction with the Wumiler Community Food and Agriculture Education Course is conducted. The research results summarized the participants’ perception of the charming experience of the food farming education field, and clarified the correlation between experience attributes and participant satisfaction through quantitative analysis. The research results can provide a reference for the design of the future food and agriculture education experience field and curriculum planning.
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